Contact
Kaatee Onderwijs & Taaladvies
Scheldestraat 80
1078 GN Amsterdam
+31 (0)20 6790 651
+31 (0)65 2085 336
- Follow @@MarijkeKaatee
-
Recentste Berichten
Recente Reacties
Categorieën
- 21th Century Skills (34)
- Algemeen (35)
- Brede School (3)
- Creativiteit (1)
- Didacttek (7)
- EDUBLOGGERS (3)
- Infographics (4)
- Kopklas Amsterdam (6)
- Kwaliteit (2)
- Leesdidactiek (12)
- Mediawijsheid (4)
- Mindmappen (15)
- Modellen (5)
- Mondelinge vaardigheden (3)
- Nascholing (9)
- Onderwijstijdverlenging (35)
- Ouderbetrokkenheid (5)
- Professionalisering (2)
- ROMA (3)
- Schrijfonderwijs (7)
- Seksualiteit (1)
- Sleutelschema (9)
- Social Media (3)
- Taalbeheersing (5)
- Taalbeleid (5)
- Techniek (2)
- Toetsconstructie (1)
- Woordenschatdidactiek (18)
- Zomerschool (22)
Archief
- mei 2013
- april 2013
- maart 2013
- januari 2013
- december 2012
- november 2012
- oktober 2012
- september 2012
- augustus 2012
- juli 2012
- mei 2012
- maart 2012
- februari 2012
- januari 2012
- december 2011
- november 2011
- september 2011
- augustus 2011
- juli 2011
- juni 2011
- mei 2011
- april 2011
- maart 2011
- februari 2011
- januari 2011
- december 2010
Sociale Media
Meta
Tagcloud
taalstimulering 21th Century Skills schrijven Zomerschool viertakt binding Amsterdam taalportfolio woordverwervingsdidactiek voorkennis activeren schematiseren Kinderen van Amsterdam portfolio taal didactisering docenten Studievaardigheden woordenschat Onderwijstijdverlenging kennisverwerking taalbeleid doorlopende leerlijnen geschiedenis van Amsterdam schrijfvaardigheid woordenschatdidactiek begrijpend lezen basiskennis sleutelschema
Tagarchief: taalportfolio
Taalbeleidsplan vraag en aanbod
Wilt je nu eindelijk eens echt werk maken van taalbeleid? Het hebben van een taalbeleidsplan is niet voldoende, dat zegt namelijk niets over de uitvoering daarvan. Veel docenten willen graag, sommige docenten zien precies waar het in de taalvaardigheid bij … Lees verder
Geplaatst in Taalbeleid
Getagged begrijpend lezen, mondelinge vaardigheid, schrijfvaardigheid, schrijven, sleutelschema, taalbeleid, taalbeleidsplan, taalportfolio, taalstimulering, woordenschat
1 reactie
Taalgericht vakonderwijs, kant en klare modules PO en VO -3-
Ook zo’n moeite om uitvoering te geven aan Taalgericht vakonderwijs? Of is het zo moeilijk uit te leggen op school? Zijn een paar kant en klare modules dan niet iets voor uw school? Als docenten één of twee keer met … Lees verder
Geplaatst in 21th Century Skills, Brede School, Didacttek, Leesdidactiek, Mindmappen, Onderwijstijdverlenging, Schrijfonderwijs, Sleutelschema, Woordenschatdidactiek
Getagged basiskennis, denkvaardigheden, didactisering docenten, doorlopende leerlijnen, higher order thinking, kritisch denken, sleutelschema, taalportfolio, veel schrijven, woordenschat, woordenschatdidactiek
Een reactie plaatsen
Taalgericht vakonderwijs, kant en klare modules PO en VO -2-
Ook zo’n moeite om uitvoering te geven aan Taalgericht vakonderwijs? Of is het zo moeilijk uit te leggen op school? Zijn een paar kant en klare modules dan niet iets voor uw school? Als docenten één of twee keer met … Lees verder
Geplaatst in 21th Century Skills, Algemeen, Brede School, Leesdidactiek, Mindmappen, Mondelinge vaardigheden, Onderwijstijdverlenging, Schrijfonderwijs, Woordenschatdidactiek
Getagged 21th Century Skills, basiskennis, begrijpend lezen, creativiteit, didactisering docenten, doorlopende leerlijnen, doorlopende leerlijnen po en vo, kennisverwerking, Onderwijstijdverlenging, portfolio taal, schrijfvaardigheid, schrijven, sleutelschema, Studievaardigheden, taalportfolio, taalstimulering, woordverwervingsdidactiek
Een reactie plaatsen
Referentieniveaus Taal
Al twintig jaar begeleid ik scholen op de invoering van taalbeleid. Een van mijn doelen is o.a. het gezamenlijk ontwikkelen van een taalportfolio. Leerlingen verzamelen in een map de taalproducten die ze schrijven. Of dat nu een observatieverslag is bij … Lees verder
Geplaatst in Algemeen, Nascholing, Taalbeleid
Getagged portfolio, referentieniveaus taal, taalportfolio
Een reactie plaatsen